%20Gestion%20des%20entr%C3%A9es%20et%20sorties.%0A?unique=74d20d5)
B) Gestion des entrées et sorties.
| Objectifs Pédagogiques selon la Taxonomie de Bloom | |||||
| Connaître les réglementations en matière de sécurité. | |||||
| Comprendre les procédures de sécurité et d'urgence. | |||||
| Appliquer les techniques de surveillance et de contrôle d'accès. | |||||
| Analyser les situations à risque et évaluer les menaces potentielles. | |||||
| Évaluer l'efficacité des dispositifs de sécurité. | |||||
| Créer des plans de sécurité adaptés aux différents environnements. | |||||
| Modules de Formation | |||||
| Module 1: Réglementations en Matière de Sécurité | |||||
| Concepts principaux: | |||||
| Lois et règlements en matière de sécurité. | |||||
| Droits et devoirs des agents de sécurité. | |||||
| Méthodes et outils pédagogiques: | |||||
| Cours magistraux avec supports visuels. | |||||
| Études de cas réels pour illustrer les réglementations. | |||||
| Discussions en groupe pour partager des expériences et clarifier les doutes. | |||||
| Module 2: Procédures de Sécurité et d'Urgence | |||||
| Concepts principaux: | |||||
| Plans d'urgence et protocoles de sécurité. | |||||
| Utilisation des équipements de sécurité. | |||||
| Premiers secours. | |||||
| Méthodes et outils pédagogiques: | |||||
| Simulations d'incidents pour mise en pratique. | |||||
| Formation pratique à l'utilisation des équipements. | |||||
| Jeux de rôle pour pratiquer les procédures d'urgence. | |||||
| Module 3: Techniques de Surveillance et de Contrôle d'Accès | |||||
| Concepts principaux: | |||||
| Utilisation des systèmes de surveillance vidéo. | |||||
| Contrôle des accès et gestion des visiteurs. | |||||
| Techniques de patrouille. | |||||
| Méthodes et outils pédagogiques: | |||||
| Ateliers pratiques sur les systèmes de surveillance. | |||||
| Exercices de simulation de contrôle d'accès. | |||||
| Patrouilles simulées pour évaluation des techniques. | |||||
| Module 4: Analyse des Situations à Risque | |||||
| Concepts principaux: | |||||
| Identification des risques potentiels. | |||||
| Évaluation des menaces et des vulnérabilités. | |||||
| Planification de la réponse aux incidents. | |||||
| Méthodes et outils pédagogiques: | |||||
| Études de cas pour analyse des situations réelles. | |||||
| Discussions dirigées pour échanger sur les meilleures pratiques. | |||||
| Utilisation de logiciels de simulation pour l'évaluation des risques. | |||||
| Module 5: Évaluation des Dispositifs de Sécurité | |||||
| Concepts principaux: | |||||
| Critères d’évaluation des systèmes de sécurité. | |||||
| Audit et inspection des dispositifs en place. | |||||
| Rapports d'évaluation et recommandations. | |||||
| Méthodes et outils pédagogiques: | |||||
| Sessions de formation sur les outils d’audit. | |||||
| Visites sur site pour inspections pratiques. | |||||
| Rédaction de rapports et présentations des résultats. | |||||
| Module 6: Création de Plans de Sécurité | |||||
| Concepts principaux: | |||||
| Conception de plans de sécurité adaptés. | |||||
| Mise en œuvre des stratégies de sécurité. | |||||
| Révision et amélioration continue des plans. | |||||
| Méthodes et outils pédagogiques: | |||||
| Ateliers de groupe pour la création de plans de sécurité. | |||||
| Présentations de projets pour feedback constructif. | |||||
| Utilisation de logiciels de planification de la sécurité. |
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