Ingénierie de pédagogie

1. Objectif général de la formation

La formation en Ingénierie de pédagogie vise à former des experts capables de concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs pédagogiques adaptés aux besoins des apprenants et des organisations. Les diplômés seront en mesure de créer des environnements d'apprentissage innovants et efficaces, intégrant les technologies éducatives modernes.

1.1. Objectifs spécifiques

● Développer des compétences en conception et évaluation de programmes pédagogiques.

● Maîtriser les outils et technologies de l'apprentissage numérique.

● Acquérir des connaissances approfondies en psychologie de l'éducation et en didactique.

● Savoir gérer des projets éducatifs et coordonner des équipes pédagogiques.

1.2. Parcours commun

Le parcours commun inclut des modules de base en pédagogie, psychologie de l'apprentissage, didactique, et technologies éducatives. Il comprend également des stages pratiques permettant aux étudiants de mettre en application les théories et les techniques apprises en classe.

1.3. Objectifs en termes de savoir-faire

● Conception de dispositifs de formation innovants.

● Utilisation des technologies pour améliorer l'apprentissage.

● Évaluation des pratiques pédagogiques et des résultats d'apprentissage.

● Gestion de projets éducatifs et leadership d'équipes pédagogiques.

2. FORMATION

● Diplôme: Master en Ingénierie de pédagogie

● Nature: Master professionnel

● Niveau d'entrée: Baccalauréat Général ou Technologique

● Durée: 5 ans

● Secteur d'activité: Ingénierie pédagogique, Éducation, Formation

● Régime d'études: Formation initiale / Formation continue et formation en ligne

3. ORGANISATION DES études

La formation s'organise sur cinq années, divisées en deux cycles : un cycle de licence (3 ans) et un cycle de master (2 ans). Le programme comprend des cours théoriques, des travaux dirigés, des projets de groupe, et des stages en milieu professionnel. Les étudiants ont également la possibilité de suivre des cours en ligne et de participer à des échanges internationaux.

4. Débouchés des diplômes

Les diplômés en Ingénierie de pédagogie peuvent exercer dans divers secteurs tels que :

● Concepteur pédagogique dans des entreprises de formation

● Responsable de formation en entreprise

● Conseiller en technologies éducatives

● Chercheur en pédagogie et didactique

● Enseignant ou formateur dans des institutions éducatives

● Consultant en ingénierie pédagogique et formation

Cette formation offre des opportunités variées dans le domaine de l'éducation et de la formation, tant au niveau national qu'international.

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Responsable	Admin
Dernière mise à jour	11/11/2024
Temps d'achèvement	13 heures 40 minutes
Membres	1

Cours
Avis

1ère année Licence / DUT

Semestre 1

6Leçons · 6 h 50 min
- LIF1.1 Introduction à l'Ingénierie de la Formation
  
  Aperçu 10 xp
- Théories de l'apprentissage LIF1.2
  
  Aperçu 10 xp
- Conception Pédagogique LIF1.3
  
  10 xp
- Méthodes et Techniques de Formation LIF1.4
  
  10 xp
- Technologies Éducatives LIF1.5
  
  10 xp
- Anglais professionnel Anglais professionnel
Semestre 2

6Leçons · 6 h 50 min
- Design pédagogique IP4.1
- Evaluation des apprentissages IP4.2
- Gestion de projets en éducation Gestion de projets en éducation
- Leadership éducatif IP5.2
- Techniques de communication IP6.1
- Développement personnel IP6.2
Semestre 3

6Leçons ·
- Théories avancées de l'apprentissage IP7.1
- Modèles pédagogiques contemporains IP7.2
- Conception de curriculum IP8.1
- Gestion de programmes éducatifs IP8.2
- Technologies émergentes en éducation IP9.1
- Design d'interfaces éducatives IP9.2
Semestre 4

7Leçons ·
- Pratiques pédagogiques innovantes IP10.1
- Analyse de pratiques professionnelles IP10.2
- Méthodes d'évaluation pédagogique IP11.1
- Amélioration continue en éducation IP11.2
- Gestion de carrière en éducation IP12.1
- Éthique et déontologie professionnelle IP12.2
- Projet de fin d'études IP13.1
Semestre 5

6Leçons ·
- Innovation pédagogique et nouvelles technologies IP14.1
- Conception de parcours de formation IP14.2
- Politiques éducatives comparées IP15.1
- Gestion stratégique des institutions éducatives IP15.2
- Intelligence artificielle en éducation IP16.1
- Réalité virtuelle et augmentée IP16.2
Semestre 6

7Leçons ·
- Techniques avancées d'évaluation IP17.2
- Leadership et management en éducation IP18.1
- Gestion de projet pédagogique IP18.2
- Développement de compétences interculturelles IP19.1
- Éthique et responsabilité sociale en éducation IP19.2
- Stage et projet de fin d'études IP20.1
- Méthodologies de la recherche en éducation IP17.1
Semestre 1

8Leçons ·
- Théories avancées de l'apprentissage IPM1.1
- Pratiques pédagogiques innovantes IPM1.2
- Design de programmes éducatifs IPM2.1
- Évaluation et amélioration continue IPM2.2
- Intelligence artificielle et apprentissage IPM3.1
- Réalité augmentée et virtuelle en éducation IPM3.2
- Méthodologie de la recherche en éducation IPM4.1
- Techniques de rédaction scientifique IPM4.2
Semestre 2

8Leçons ·
- Leadership éducatif IPM5.1
- Gestion de projets en éducation IPM5.2
- Politiques éducatives internationales IPM6.1
- Administration et gestion des institutions éducatives IPM6.2
- Développement professionnel continu IPM7.1
- Éthique et déontologie en éducation IPM7.2
- Projet de recherche IPM8.1
- Stage pratique IPM8.2
Semestre 3

6Leçons ·
- Innovation pédagogique et transformation numérique IPM9.1
- Analyse et conception des environnements d'apprentissage IPM9.2
- Méthodes de recherche qualitative et quantitative IPM10.1
- Analyse de données en éducation IPM10.2
- Politiques éducatives et innovation IPM11.1
- Évaluation des politiques publiques en éducation IPM11.2
Semestre 4

6Leçons ·
- Leadership et changement organisationnel IPM12.1
- Stratégies de gestion de l'innovation pédagogique IPM12.2
- Éducation pour le développement durable IPM13.1
- Responsabilité sociale des éducateurs IPM13.2
- Projet de fin d'études IPM14.1
- Stage professionnel IPM14.2